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BETT“吉林师范大学博达学院”考点新增日语语种的考试

来源：考办　时间：2024-03-27

2024年3月，“全国商务外语翻译考试（BETT）”授权考点“吉林师范大学博达学院” 新增日语语种的考试，将开展英语和日语两个语种的考试。

全国商务外语翻译考试（BETT）包括笔译和口译两种形式，英语、日语、泰语三个语种，考试合格，相应独立发放证书。目前开展初级、中级和高级三个等级。

全国商务外语考试办公室负责BETT考试的推广和管理工作，全国商务外语专业委员会负责BETT考试的大纲、出题、阅卷、难度及发展方向把握。中国商业联合会负责颁发证书，中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心负责评定。

全国商务外语专业委员会主要由在商外语领域具有较高学术造诣或丰富实践经验的专家教授组成。目前由对外经济贸易大学前国际交流学院院长王学文教授担任总顾问，由北京外国语大学、对外经济贸易大学、中国人民大学、北京第二外国语学院、北京师范大学、外交学院、国际关系学院、湖北工业大学、中南民族大学、澳门城市大学等知名专家学者担任专家委员，另外还有全国各大高校的商务外语、翻译等方向的骨干教师一百多位担任委员职务。全国商务外语专业委员会是“BETT考试”的强大后盾，为做好BETT考试和培训付出不懈努力，具有广泛的社会影响力。

“BETT考试”拥有自主的考核体系、教培体系、大赛体系、实训基地、奖学金助学金体系等等，是国内有名的语言技能类专业考试，其“外语+商务+翻译”的综合考核理念，为社会及企业提供了源源不断的高素质的商务外语翻译人才。

吉林师范大学博达学院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。学校于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。学校确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。

学校拥有全国优秀教师，省级教学名师和省级优秀教学团队，有来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。具有博士、硕士学位的教师占70%以上。学校现设有本科专业39个，专科专业10个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。

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外国语学院的前身是与博达学院同年诞生的外语系。学院现有英语、日语、法语、德语、朝鲜语、俄语和商务英语7个专业，是博达学院专业数量最多的学院。英语专业为师范专业，其他为非师范专业。外国语学院现有教师66人，其中教授5人，副教授15人，讲师17人，中级及以上职称教师占比57%，硕士研究生及以上学历教师占比79%，并有外籍教师9人。外国语学院根据语言学习特点，实行的“主题式”实践教学模式及“导师制”培养模式均取得了良好的教学效果。外国语学院考研率始终名列前茅，学生考研层次高，近两年考取了上海对外经贸大学、上海外国语大学、东北师范大学、延边大学等重点211、985高校研究生，平均考研率达17.1%。此外，外国语学院积极开展国际交流。与日本广岛大学、京都情报大学院大学、亚细亚大学；韩国江源大学、湖西大学、顺天乡大学；俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、东北联邦大学；德国慕尼黑大学建立了国际合作关系，学生在校期间通过3+1、2+2等形式可申请赴国外留学。

外国语学院一直致力于实习基地的建设。几年来，建立了多个实习基地，满足了毕业生实习和就业的需求。在实习实践基地的建设上，外国语学院力争与专业方向一致，同时努力放宽视野，既建立了质量较高的国内基地，也在努力建设海外实践基地。国内主要实习基地有：江苏泗阳桃州中学、威海艾瑞股份公司、青软教育科技有限公司、亚马逊日语客服中心（天津）、四平三中、四平六中等；国外基地有：金之桥赴日带薪实习项目，为学生实习就业提供了极大的便利。

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英语专业

专业特色：1.“四维双创”实践教学模式贯穿学生培养全过程。四个维度的主题形成合力，从大一到大四，从课上到课下，从校内到校外，不间断地开展实践教学，辅以创新创业训练，为学生提供多样化、成体系的实践演练机会，有效助力未来发展。2.实习指导实行“双导师制”。大学导师侧重理论培养，中小学教师侧重实践技巧，二者形成合力促进学生良性发展。3.实行专业级、个性化的四、八级考试辅导、考研辅导、各种比赛辅导以及教师资格证过关辅导，构建“师生学习共同体”，并从大一开始逐人进行语音过关考核，精细培养。4.推行“英语+X”个性化培养，大一基础知识阶段学习结束即进行专业方向引领，提供教师教育、旅游管理、涉外翻译、商贸地产等多个方向供选择。

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